LittleBits Mad Libs (-ish): 7 hapa (me fotografi)

2024 Autor: John Day | [email protected]. E modifikuara e fundit: 2024-01-30 12:24

Gati për të angazhuar studentët tuaj në një sfidë që integron NGSS (Standardet e Shkencës së Gjeneratës së Tjetër) Praktikat Inxhinierike (dhe më shumë nëse shtoni kufizime të tjera!)?

Duke përdorur littleBits ose ndonjë pajisje tjetër elektronike me shumë pjesë (SAM Labs, Lego WeDo, LEGO EV3, dhe më shumë) dhe pak imagjinatë, studentët tuaj do të hartojnë zgjidhje në një kohë të shkurtër!

Ky projekt zgjat të paktën 45 minuta dhe është më mirë me rreth 60-90 minuta.

Kjo është përshtatur nga një projekt i ndarë nga FabLearn duke përdorur Bordin e tyre GoGo.

Hapi 1: Hapi 1: Mblidhni materialet

Në këtë rast, ne do të supozojmë se jeni duke punuar në një klasë të klasës 2-5 me 24 studentë.

Për 24 studentë, ju do të mblidhni 12 komplete të bitBits (ose ndonjë pajisje tjetër elektronike me shumë pjesë) dhe do të printoni 15 kopje të bashkangjitur "littleBits Mad Libs". (Po, 3 ekstra janë në rast se dikush ua prish kopjen.)

Për punën tonë, ne shpesh i ri-pajisim littleBits në një paketë të re që e bën më të lehtë identifikimin e blloqeve individuale. Kjo gjithashtu na lejon të heqim copat që mund të mos funksionojnë për nivelin e klasës me të cilën jemi, siç janë bitët pa tel për klasat më të reja.

Gjithashtu mblidhni çdo material tjetër prototipues të shpejtë ose arti dhe artizanati që keni në dispozicion për studentët që t'i përdorin për zbukurimin e punës së tyre.

Hapi 2: Hapi 2: Koha e ngatërrimit

Pasi ta keni klasën tuaj të ndarë në çifte (çdo gjë më shumë se dy mund të lërë dikë jashtë dhe studentët beqarë nuk marrin të njëjtën praktikë komunikimi dhe bashkëpunimi), jepni kompleteve të littleBits dhe lejojini studentët të eksplorojnë.

Afati më i shkurtër kohor që duhet të lejoni është që të gjitha grupet të kenë bërë zhurmuesin (kjo është gjëja e parë që bën pothuajse çdo grup i çdo moshe). Sidoqoftë, në mënyrë ideale, studentët kanë kohë të mjaftueshme (10-15 minuta) për të njohur pjesët dhe për të filluar të ndërtojnë diçka pa udhëzime nga mësuesi.

Kjo kohë është e rëndësishme për t'i lejuar studentët të mësojnë se çfarë bëjnë blloqet, e cila është e nevojshme për Hapin 3.

Hapi 3: Hapi 3: Plotësoni "Libs Mad"

Për këtë pjesë tjetër, shpërndani një kopje të littleBits Mad Libs për secilën palë. Udhëzimet e rëndësishme janë që ata të dinë se sa kohë kanë për të shkruar deklaratën e tyre të problemit dhe se ata duhet të vendosin emrin e një biti rozë në kutinë rozë dhe emrin e një biti jeshil në kutinë e gjelbër.

Këshillë: Emrat e bitëve janë në vetë bitët.

Nxënësit do të pyesin nëse mund të vizatojnë. Po, ata munden, pasi të kenë shkruar deklaratën e tyre të problemit.

** Sneak Preview ** Ata nuk do të ndërtojnë atë për të cilën kanë shkruar!

Hapi 4: Hapi 4: Deklarata të reja të problemeve

Në mënyrë që të ndihmoni në rivendosjen e dhomës dhe të lejoni ato grupe që kanë marrë më shumë kohë për të diskutuar ose shkruar deklaratën e problemit (dhe për të rritur ndërtimin e ndjeshmërisë së këtij aktiviteti), kërkoni që të gjithë çiftet të kalojnë deklaratën e tyre të problemit në drejtim të akrepave të orës, kështu që secila çift ka një problem të ri deklaratë nga një grup aty pranë.

Po, disa studentë do të jenë pak të frustruar që nuk arrijnë të ndërtojnë zgjidhjen e tyre, por zakonisht janë edhe më të ngazëllyer për të gjetur se cili është problemi i tyre i ri!

Hapi 5: Hapi 5: Zgjidhja e Deklaratës së Problemit të Mad Libs

Jepuni çifteve një sasi të caktuar kohe për të zgjidhur problemin. Pas rreth 5 minutash (ose edhe më herët në varësi të moshës), një çift do të thotë se kanë mbaruar. Në atë pikë, ju mund ta ndaloni klasën për 30 sekonda për t'i ftuar të gjitha grupet të jenë krijues në mënyrën se si bëhet zgjidhja e tyre. Nëse ata po zgjidhin për një qen, çfarë mund të bëjnë ata për ta bërë zgjidhjen më tërheqëse për një qen? Nëse është për një person, si mund ta bëjë atë më tërheqës për preferencat e atij personi? (Kjo mund të nënkuptojë që çiftet duhet të pyesin çiftin origjinal për më shumë kontekst rreth personazhit.)

Lejoni qasje në të gjitha materialet prototipike të shpejta ose artizanale që keni sjellë për këtë projekt.

Hapi 6: Hapi 6: Ndarja e projekteve

Kërkojini secilit palë të ngrihet, të lexojë deklaratën e tyre të problemit (aka Mad Libs) dhe të ndajë zgjidhjen e tyre dhe si e zgjidh problemin.

Shpesh studentët do të dëshirojnë të kenë më shumë kohë. Ju gjithashtu mund të ftoni çifte të tregojnë se çfarë do të bënin për t'i shtuar zgjidhjes nëse do të kishin më shumë kohë ose materiale.

Hapi 7: Hapi 7: Reflektimi

Ashtu si me përfundimin e shumë aktiviteteve, kjo mund të jetë një kohë e përkryer për një reflektim me shkrim, i përqendruar në çdo aspekt që dëshironi të theksoni, përfshirë bashkëpunimin, zhurmën, shkencën që qëndron pas materialeve, ose çfarë tjetër do të donin të bënin me materialet në të ardhmen.

Ju mund të përdorni të njëjtën strukturë për të prezantuar një numër materialesh të tjera. Mos ngurroni të redaktoni PDF dhe ta ndryshoni atë në një material tjetër me kufizime të tjera!