Dibujando Mí Entorno Con ADELE a Través Del Método Científico: 8 hapa

2024 Autor: John Day | [email protected]. E modifikuara e fundit: 2024-01-30 12:20

Nuestro proyecto përbëhet nga enseñanza del método científico en enfocándonos en la asignatura de matemática, integrando la robótica como un material de apoyo (ADELE).

Hapi 1: Materias Que Intervienen:

1. Ciencias Naturales.

2. Lengua y literatura.

3. Matemática.

Hapi 2: Usuarios:

1. Estudiantes de primaria (primero a sexto grado).

Hapi 3: Konkurrenca Que Se Desarrollan:

1. Traza figuras geométricas y las

clasifica, de acuerdo al número de lados.

2. Identifica ángulos y los clasifica.

3. Calcula distancias entre un punto A y B, B y C, etj.

4. Desarrolla su expresión escrita, al recrear textos descriptivos.

5. Desarrolla su expresión oral, al participar en diálogos.

6. Paraqisni një trabajar en equipo, organizoni dhe lini një auerdos respetando las aportaciones de sus compañeros.

7. Comprende los pasos del método científico y los aplica.

8. Despierta la pasión por la ciencia, teknologjia dhe programimi për zgjidhjen e problemeve.

Hapi 4: Kit De Aprendizaje:

1. Marcadores.

2. Cartulina blanca.

3. ADELE.

4. Hules.

5. Tijera.

Hapi 5: Aktividat:

1. Forma equipos de estudiantes.

2. Hyrni në një pajisje të pazgjidhur në aprendizaje.

3. Vëzhgimi: Kërkoni një eksperiment të tillë që mund të eksperimentojë me lëvizjen e vërtetë të Adele a través de los comando “camina al azar”, të vëzhguar, të komentuar dhe të shënuar në su cuaderno.

4. Hipoteka: Kërkoni që të mbillni hiponeza sobre la gran variedad de figuras geométricas que puede trazar Adele en su recorrido. Ejemplo:

¿Qué pasa si le agregamos a Adele un marcador en su cola para que dibuje su camino?

Qué pasa si en vez de un marcador le agregamos dos o tres?

¿Qué pasa si kombinamos los colores de los marcadores?

Hapi 6: 5. Eksperimentimi:

1. Procedura për eksperimentimin për përpunimin e hipotekave të bimëve:

a) Equipar a Adele con uno, dos, o tres marcadores, de tal manera que queden bien fijos para que dibuje en su recorrido (puede usar hules).

b) Programarlo y colocarlos en una superficie para que proceda a dibujar en su gira.

Hapi 7: 6. Teoría:

Kërkoni dhe los estudiantes que:

a) Identifiquen figuras geométricasy las clasifiquen, de acuerdo al número de lados.

b) Identifikues ángulos y los clasifiquen.

c) Distancat e llogaritura entre un punto A y B, B y C, etj.

d) Relacionen los dibujos con figuras del entorno.

Hapi 8: 7. Përfundimet:

1. Përfundimisht, përshkruan en sus cuadernos sus Experencias personales; vivencias, emociones, frustraciones, ¿Qué aprendieron? Cómo lo aprendieron? Cómo se sintieron trabajando en equipos?