Tastiera e tastierës Micro akuarel Bots: 12 hapa (me fotografi)

2024 Autor: John Day | [email protected]. E modifikuara e fundit: 2024-01-30 12:12

Këta robotë të vegjël rrjedhin nga një sfidë e preferuar e dizajnit personal: të eksplorojnë sasinë minimale të materialeve dhe mjeteve të nevojshme për të bërë diçka. Në këtë rast, diçka që është dhe/ose bën "art".

I lidhur ngushtë me këtë qëllim është dëshira ime për të përdorur dhe ricikluar gjëra si tastiera të vjetra kur është e mundur, dhe për të lejuar rindërtimin, përshtatjen, personalizimin dhe ripërdorimin e lehtë të të gjitha materialeve, pa pushim. Kjo është tepër e rëndësishme për mua, si për qëndrueshmëri ashtu edhe për arsye arsimore. Si edukator, unë përpiqem të siguroj llojet e materialeve dhe pyetjeve që motivojnë modelet që mund të ndahen për ripërdorim të lehtë të çdo komponenti. Ky robot nuk ka nevojë për zam të nxehtë, në mënyrë ideale për kasetë dhe mjete të tjera përveç gërshërëve sipas dëshirës. (Çdo mësues do t'ju tregojë, nëse nuk e dini, ndryshimin e madh në kohë, hapësirë dhe shpenzime midis një gjëje dhe 30+ gjërave.).

Shpresoj që ky robot t'ju japë ide. Duhet të them që kam qenë përfitues i një burimi gjenial krijues gati të pafund: atij të studentëve të çdo moshe, për një kohë shumë të gjatë. Shpresoj se mund të ndaj një pjesë të atij frymëzimi këtu. Pra, ky bot i vogël është vetëm një dizajn. Një fillim. Edhe nëse bëhet saktësisht siç përshkruaj këtu, do të thoshte të ndahesh, të ribëhesh, të ndryshosh, të shtosh dhe të shërbesh në fund si frymëzim dhe pikënisje e mundshme për krijimet e tua personale. Shijoni!

Hapi 1: Mbledhja e Furnizimeve + Shënimet e Sigurisë

"ngarkimi =" dembel"

… Ose shkarravina, ose shkarravitje, ose modele të rastësishme/ të përsëritura, sido që të doni ta quani. Unë dikur kisha një Anëtar të Trupit Maker që argumentonte se Artbots nuk duhej të quheshin "Artbots" sepse vizatimet që ata bënë nuk ishin në mendjen e tij "art". Ne rregull shoku. Më vjen mirë që shumica dërrmuese e artistëve që njoh (që përfshin çdo fëmijë të vetëm që kam takuar, mësuar dhe mësuar) nuk kanë një pamje kaq të ngushtë dhe të rreptë të artit. Arti është shprehje. Personalshtë personale. Whatevershtë çfarëdo dreq që vendosni që dëshironi të jetë, çfarëdo që ju gëzon juve dhe të tjerëve, ose çfarëdo që provokon mendime ose ndjenja. Unë mendoj se shenjat e bëra nga një krijim i modelit tuaj bien në këtë kategori, kështu që për mua, më pëlqen Arbot. Më pëlqen gjithashtu makina e shkarravitjes, ose roboti i shkarravinë, ose tërheqësi, ose ndonjë emër tjetër që dikush dëshiron t'i japë diçka që lëviz, bën dhe/ose është art. Whatevershtë si të doni ta quani.

Përfundoni thashethemet aksidentale të sapunit në art!

Ky bot i vogël lëviz në mënyra të paparashikueshme, që është një formë arti, si vallëzimi, për shembull. Për t'i dhënë Botit tuaj një mënyrë tjetër për ta ndihmuar atë të shprehë artistin e tij të brendshëm, jepini atij dhuratën e pigmentimit. Më pëlqen të përdor bojëra uji të lëngshme, por bojëra uji me paleta funksionon, si dhe ngjyrosja e ushqimit. Zhyt shtupën e pambukut "këmbët" në bojëra uji dhe lëre të ikë!

Në videon e hapit të parë do të shihni dy versione paksa të ndryshme të këtij projekti. Njëra, unë kam kapur një kapëse rrobash të vogël në kundërpeshën e motorit të dridhjes. Ky lloj ndryshimi bën një ndryshim në llojet e shenjave dhe modeleve që bëjnë Bots. Shumë gjëra bëjnë! Unë ju inkurajoj ta rregulloni dhe ndryshoni atë. Eksperimentoni me përkuljen e secilës këmbë në mënyrë të ndryshme. Ndryshimet e vogla në qendrën e masës mund të bëjnë ndryshime të mëdha në sjelljen e këtyre llojeve të robotëve të thjeshtë të bazuar në dridhje, për shembull. Unë besoj se do të gjeni shumë mënyra të tjera për të ndryshuar sjelljen e robotëve tuaj, dhe për llojet e artit/shkarravinë/shkarravitje/kryeveprat që ata bëjnë.

Versione alternative për kapelë të ndryshëm

Më pëlqen sfida që ofron çdo lloj kapëse për të bërë këto lloje të Bots. Shpresoj se do të gjeni sa më shumë argëtim në përshtatjen e Çelësave tuaj Keys si unë

Unë kam përfshirë këtu fotografi të një dizajni të ndryshëm të botit tim me kapelë, për frymëzimin tuaj. Ju do të vini re se kapaku është shumë më i ngathët se ato të cekëta të zeza. për të shtuar këmbët, unë kam përdorur pastrues tubash që futen përmes foleve në pjesën e poshtme dhe i fus ato në majat e tamponëve të pambukut të prerë plastike (më të këqija se ato prej letre, kështu që bëj kujdes të madh në edukimin tim për përdorimin e tyre ripërdorni ato plastike sa herë që është e mundur veçanërisht).

Hapi 10: Mundësi të pafundme! Materiale Shtesore dhe Alternative, Burime

Kam përdorur të njëjtët motorë vibe të vegjël 6 mm së bashku me motorë të tjerë të vegjël të të gjitha llojeve dhe madhësive të shpëtuara nga lodrat dhe kompjuterët e vjetër nga studentët prek-12 për shumë vite, në lidhje me të gjitha llojet e materialeve. Po jap këtu disa shembuj nga fëmijët parashkollorë në veçanti. Ata gjithmonë kanë përqafuar marrjen e modeleve të tyre dhe shtimin e motorëve tek ata, pa pasur nevojë për ndonjë shembull nga unë. Frymëzimi dhe ndihma vijnë nga materialet që ofroj dhe pyetjet dhe konfigurimi që përdor për të promovuar eksplorimin dhe për të provokuar përgjigje origjinale. Frymëzimet më të fuqishme vijnë nga bashkëmoshatarët e tyre, dhe nga pyetja e tyre si "Unë shoh se keni gjetur një mënyrë për të bashkuar atë bateri dhe motor, dhe mënyra për ta ndezur dhe fikur atë. A jeni në rregull me ndihmën e dikujt tjetër mund ta përdor? " Supershtë super fuqizuese të njohësh studentët që kanë luftuar dhe i kanë kuptuar gjërat, dhe t'i ndihmosh menjëherë t'i përdorin njohuritë dhe ekspertizën e tyre të fituar duke ndihmuar bashkëmoshatarët.

Në këtë mënyrë, ngatërrimi dhe eksplorimi material mund të ndihmojnë në rritjen e autoritetit dhe ekspertizës që është e përqendruar dhe e drejtuar tek fëmijët. Duke reflektuar "Kë ndihmuat? Kush ju ndihmoi? Dhe kush ose çfarë ju frymëzoi? Kë frymëzuat?" ne lidhemi më tej duke e parë njëri-tjetrin si pasuri të një komuniteti më të madh krijues, ndërtojmë identitete vetjake si njerëz që mund të ofrojnë ndihmë kur u kërkohet, dëshirojnë dhe që japin vlerësim dhe atribuim për llojet e ndihmës dhe frymëzimit që ata marrin. Tingëllon si bashkësia Instructables! Yall janë tepër bujarë dhe frymëzues për mua.:)

MARRJA EKSPLORACIONEVE MIKRO ROBOT PURR M TJER

Unë kam bërë këto lloj Robotësh personalisht për më shumë se 45 vjet (po, fillova shumë i ri dhe jam disi i vjetër!). Unë gjithashtu i kam bërë me fëmijë të vegjël, të rinj dhe të rritur për mbi 40 vjet, në të gjitha llojet e mjediseve arsimore formale dhe joformale. Për shumicën dërrmuese të punëtorive dhe klasave të drejtimit, unë përdor të njëjtat materiale me nxënësit parashkollorë si dhe të rriturit. Fëmijët e vegjël janë të pabesueshëm të aftë dhe të gjithë të rriturit meritojnë të luajnë dhe të luajnë, siç bëjnë fëmijët në mënyrë të natyrshme kur u jepet mundësia.

Unë kam përpiluar disa nga mësimet e mia nga drejtimi i punëtorive të tilla në një udhëzues që shkrova kur isha Kryesuesi i Edukatorit të Krijuesit në Maker Ed, Krijimi dhe Lehtësimi i Punëtorive Tinkering me Edukatorët.

(Faleminderit ish -kolegëve të mi të dashur për redaktimin/ndihmën e formatit, dhe të gjithë studentëve të mi dhe pjesëmarrësve të punëtorive!).

Hapi 11: Shpresa ime më e rëndësishme: Bëjeni këtë tuajin

Unë nuk jam nga ata që zakonisht postojnë udhëzime hap pas hapi për ndonjë nga krijimet e mia robotike. Unë kaloj një sasi të madhe kohe duke krijuar sasinë maksimale të mundësive për modele origjinale të drejtuara nga studentët dhe të zhvilluara nga studentët. Me shumë pak përjashtime, unë përmbahem nga shfaqja e shembujve të mi. Pavarësisht nëse punoj me fëmijë parashkollorë, studentë k-12, ose një grup të rriturish, unë në dekadat e fundit të drejtimit të punëtorive, klasave dhe seancave të kampit gjithmonë jam shpërblyer dhe frymëzuar nga krijimet që nuk do të kisha imagjinuar ndryshe. Për gjithë kohën që kam kaluar duke imagjinuar dhe bërë gjëra të tilla, më bën më të lumtur të di me siguri se ju do të më tregoni gjëra që kam akoma për t'i parë ose imagjinuar. E tillë është fuqia e një komuniteti krijues mbështetës, fuqizues dhe frymëzues.

Pra, ky shembull ka për qëllim të frymëzojë modelet tuaja minimaliste. Basti im është që ju mund të bëni edhe më mirë në uljen e numrit dhe kompleksitetit të pjesëve, duke shtuar funksionalitetin dhe duke e marrë plotësisht konceptin në drejtimet tuaja. Mezi po pres t’i shoh!

FALEMINDERIT

Hapi 12: STANDARDET AKADEMIKE DHE SH NOTNIME FJALORE

Kontekstet për Standardet & Mësimin

Bukuria e artbotëve, makinave të vizatimit, makinave të shkarravitjes dhe krijimeve lëvizëse elektromekanike është se ato duken dalëse dhe "të gjalla". Sjellja e tyre është bindëse dhe argëtuese. Krijimi i tyre është sfidues dhe përdor disa koncepte vitale themelore inxhinierike, elektronike, të qarkut dhe të projektimit. Vlera e tyre shkon përtej standardeve STEAM, megjithatë, në territorin e të mësuarit holistik dhe integrimit të të gjitha lëndëve akademike.

Synimi im këtu nuk është të siguroj një listë hap pas hapi të standardeve që mund të adresohen në mënyrë specifike ose që lindin natyrshëm. It’sshtë për të demonstruar një gjerësi konteksti për ndezjen e hetimit, problemet e botës reale, imagjinatën dhe tregimin e historisë, dhe lidhjet me gjëra të tilla si shkrim-leximi, tregimi i historisë dhe shprehja artistike.

Fjalori dhe Konceptet STEM

Reja e fjalëve më sipër është vetëm një fotografi e llojeve të koncepteve STEM, fjalor për të cilin artbotët ofrojnë kontekste të forta. Në këtë rast, theksi është në matematikë, fizikë dhe elektronikë. Ato përfaqësojnë vetëm një pjesë të vogël të fjalorit që mund të përdorni si edukator në kontekst ndërsa punoni veçanërisht me krijimet elektromekanike. Por ju gjithashtu mund të përdorni artbots për fusha të tjera shkencore, ato që normalisht nuk mund t'i prisni për robotikën, siç janë shkencat e jetës.

Krijesat e gjalla nga organizmat më të vegjël të qelizave të vetme e deri te kafshët më të mëdha shfaqin sjellje dhe shtysa për të ngrënë, mbijetuar dhe përsëritur. Edhe disa qeliza brenda trupit tonë, si qelizat e bardha të gjakut, lëvizin në mënyra që duken të ngjashme me kafshët në natyrën e tyre.

Pyetjet që mund të bëni dhe të ftoni spekulime dhe kërkime përfshijnë: Cilat lëvizje dhe sjellje në botën e gjallë duken të rastësishme, ose në të vërtetë janë të rastësishme? Cilat mënyra të lëvizjes nga qelizat ose gjallesat mund të duken të rastësishme, por nxiten nga ndijimi i mjedisit?

Si mund të "ndiejnë" mjedisin e tyre artbotët e nxitur nga dridhjet? A lëvizin ato ndryshe në pjesët e lagura kundrejt letrës së thatë? Pjesë që janë më të buta apo më të ashpra? Kur shumë artbots përplasen me njëri -tjetrin?

Ne, dhe e gjithë jeta, në thelb jemi të përbërë nga përbërës fizikë. Ne jemi pjesë që lëvizin dhe ndërveprojnë. Ne kemi një sasi të madhe të përbashkët me robotët. Sa më thellë të shikoni në biomekanikë dhe biokimi, ne me të vërtetë jemi bërë nga robotë brenda robotëve brenda robotëve … (shikoni proteinat motorike! ATPases! Ne jemi bërë nga motorë proteine!).

TREGIMI DHE LITERACIA TOR TREGUARA Ajo që shpesh bie në sy për këto lloj robotësh të bazuar në dridhje është se lëvizjet e tyre shpesh janë shumë organike dhe të ngjashme me jetën. Në përvojën time, studentët shpesh i shohin ata si kafshë shtëpiake, insekte ose krijesa të vogla të vogla me të cilat ata ndjejnë një lidhje sikur të ishin gjallë.

Si mësues, kjo është një gjë e bukur që duhet shfrytëzuar si një ftesë për të treguar, shkruar, ilustruar dhe ndarë tregime rreth këtyre llojeve të krijimeve. Histori kuptimplote dalin natyrshëm nga të gjitha krijimet dhe përpjekjet e të rinjve. Ato mund të jenë serioze, kapriçioze, personale ose thjesht pa kuptim. Të gjithë kanë vlerë.

Pra, pyesni, cilët janë këto krijesa robotike? Çfarë i motivon ata? Çfarë duan të bëjnë? Mbi të gjitha, lejoni kohë për të luajtur. Historitë më të mira të mundshme dalin nga loja falas. Imagjinoni t'i ftoni studentët të zhvillojnë dhe ndajnë historitë e tyre, dhe t'i rishikojnë ato me kalimin e kohës, në kombinim me personazhe dhe materiale të tjera. (OK- koha për një prizë për punëtorinë e tregimit të ish-kolegëve të mi të mrekullueshëm në Shkollën Opal pata kënaqësinë e madhe të mbështesja).

Gjithashtu imagjinoni të ftoni studentë të çdo moshe që të postojnë udhëzime për krijimet e tyre në Instructables. Lopë e shenjtë, është një sfidë argëtuese. Duhet kohë dhe kujdes. Shtë një arsye fantastike për të përcjellë informacionin në mënyra të qarta dhe (me shpresë) argëtuese. Ky është postimi im i parë dhe po më merr shumë kohë, por është një sfidë shumë argëtuese dhe ka qenë një mënyrë e shkëlqyeshme për të hequr pluhurin nga bërxollat e mia të shkrimit.

PROJEKTIM, TINKERING dhe PLAY

Duke u kërkuar studentëve të punojnë (luajnë, eksplorojnë, rishikojnë) dhe të zhvillojnë modelet e tyre, ne po ndërtojmë dizajnerë dhe krijues autonomë, si dhe lloje të qytetarëve që jo vetëm që mund, por duan të zgjidhin llojet e problemeve të dëshpëruara me të cilat po ballafaqohemi. Ky lloj mendësie mund të fillojë me llojet e materialeve që kam renditur këtu, dhe madje edhe më të thjeshta. Unë mund të vazhdoj përgjithmonë për rëndësinë e lojës dhe ngatërresës. Për fat të mirë, kam shkruar shumë për të, kështu që ju mund ta kaloni ose të kërkoni më shumë këtu:

Një kolonë të shkurtër që kam shkruar për një botim të shtypur të Make Magazine.

Libri i Lojrave të Rinisë Makerspace. (Unë isha drejtuesi i përmbajtjes dhe autori kryesor i këtij libri, i zhvilluar me kolegët dhe Maker Ed Partners)

Dhe së fundi, unë jam në Bordin e Portland Free Play. Ju do të shihni një video në faqen tonë të internetit që kam bërë nga studentët publikë të K-8 duke luajtur, dhe duke shpikur dhe shpifur pjesë të lirshme gjatë pushimit dhe drekës jashtë. Unë kurrë nuk mund të them mjaftueshëm për avokimin për të drejtën për të luajtur fëmijët (dhe të rriturit!) Të të gjitha moshave. Por le të kthehemi te artbots, apo jo?

Kthehu dhe Zgjerimi në Elektronikë

Cilat madhësi dhe lloje të tjera të motorëve dhe baterive mund të përdorni? Çfarë lloj çelësash dhe sensorë mund t'i shtohen kësaj? Një kohëmatës i bazuar në 555 për të kontrolluar shpejtësinë e motorit? Disa pjesë elektronike si transistorët dhe sensorët CdS për të krijuar sjellje që i përgjigjen dritës? Ekziston një botë e tërë e robotikës dhe elektronikës BEAM që ju inkurajoj të shikoni lart nëse nuk jeni të njohur. Ajo që më pëlqen për qasjen BEAM është natyra thelbësore e estetikës në dizajnin dhe elegancën inxhinierike. Unë dikur isha pjesë e një përpjekjeje të miqve në Shoqërinë Robotike të Zonës Portland, për të zhvilluar tufa robotike super të thjeshta me furça, të kontrolluara dhe komunikojnë përmes mikrokontrolluesve të thjeshtë. Ne zbuluam se duke ndryshuar shpejtësinë e një motori të vetëm vibrues, ne në të vërtetë mund t'i drejtojmë këto furça të thjeshta. Me shpejtësi të ulët, paragjykimi në drejtimin e dhënë nga shpohet i bëri bots të devijojnë në një drejtim. Me shpejtësi më të madhe, vektori i çift rrotullues i motorit dhe kundërpeshës e kapërceu këtë paragjykim dhe e përmbysi atë, duke bërë që furça e furçës të devijojë në drejtim të kundërt.

VARIETIA

Nuk keni një tastierë të vjetër ose kapakë të ruajtur të tastierës përreth? Cila pjesë tjetër prej druri, metali ose plastike mund të përdorni për të qenë baza e një roboti të vogël?

Ju lutemi merrni këtë dizajn për frymëzim për krijimet tuaja krejtësisht të ndryshme, shpresoj se mund të jetë! Në të gjitha klasat, sesionet e kampit dhe punëtoritë e panumërta që kam lehtësuar gjatë dekadave, është shumëllojshmëria e modeleve që dalin nga ftesa të thjeshta, si "Me këto pjesë, bëni diçka që bën dhe/ose është art …" që ka krijuar një larmi mahnitëse të modeleve midis studentëve, miqve dhe punëtorëve/ MakerFaire/ kolegëve dhe bashkëpunëtorëve të rinj që shqetësojnë të rinjtë. Për tre vitet e fundit veçanërisht, unë po u jap të njëjtët motorë dhe bateri të vogla nxënësve parashkollorë në tre shkolla të ndryshme. Asnjëherë nuk kam pasur nevojë të jap një shembull. Ata gjithmonë kanë dalë me gjëra që nuk i kisha menduar ose as që do t’i kisha imagjinuar. Ne fillojmë me të gjitha llojet e materialeve, copa të vogla plastike të ricikluara, copa shkumë polietileni, LEGO dhe K'NEX, pendë, gjethe, degëza dhe materiale të tjera natyrore, ju e emërtoni.

Përveç potencialisht shërbimit të të gjitha standardeve, fushave të përmbajtjes dhe fushave të të mësuarit, ngatërrimi është thjesht një argëtim i thjeshtë. Ai siguron përvoja të gëzueshme të të mësuarit që kanë përfitime të thella akademike dhe sociale-emocionale. Po, standardet janë të rëndësishme. Përmbajtja dhe aftësitë janë të rëndësishme. Fjalori është i rëndësishëm. Dashuria e vërtetë për të mësuar dhe liria për të shprehur dhe eksploruar kuriozitetin, mrekullinë, idetë, mirësinë dhe kreativitetin është e paçmueshme.